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教育数字化转型：兰州十九中木塔巷校区的创新实践

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历一场前所未有的全面数字化转型。为响应这一趋势，《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》及《教育信息化2.0行动计划》等文件明确提出，应加速推进信息化时代下的教育变革，充分利用“互联网+教育”的力量，不断扩大优质教育资源的覆盖面，以支撑教育的高质量发展。

兰州十九中木塔巷校区：历史悠久的创新引领者

坐落于甘肃省兰州市的兰州十九中木塔巷校区，前身是兰州第四十一中学，至今已有六十年的历史底蕴。作为城关区教育局直属的一所初级中学，该校区始终站在教育创新的前沿，积极响应国家的教育信息化号召，携手专业机构共同构建了一个覆盖12个班级、3个教研教室、1个巡课报告厅的互动课堂平台。通过此平台，实现了互动课堂教学、线上线下混合教学、线上教研、线上巡课等多种智慧教学应用，旨在全面提升教育教学质量和信息化水平。

互动课堂：优质教育无处不在

兰州十九中木塔巷校区拥有一支由经验丰富的教师组成的团队，如何将每位教师的授课精髓转化为实际教学成果，惠及每一位学生？在互联网+教育的大背景下，学校依托好视通建设的互动课堂平台，通过音视频互动技术，实现了12个班级的同步授课。优秀教师无需离开课堂，就能以双向音视频的形式，将专业知识传递至每一间教室，确保全校学生都能享受到优质的教育资源。此外，这种模式还促进了教师间的交流与学习，增强了团队协作精神。

线上巡课：高效管理与实时互动

传统的线下巡课模式可能会影响课堂氛围。为此，兰州十九中木塔巷校区借助好视通的互动课堂平台与教育云终端，建立了教学指挥调度中心。通过大屏幕，校领导与教研员可以实时监控12个互动课堂教室的状况，无需打扰学生，从而更有效地实施教学督导工作。同时，该系统支持双向互动功能，方便进行听课、评课、家长会及各类视频会议，进一步提升了教学质量。

线上教研：云端赋能教师成长

教研是教师专业成长的关键环节。通过好视通提供的教研教室，不同学科的教师可以在线上进行听评课活动，实现课件共享、互动讨论等，促进了知识的交流与教学方法的创新。即便是在特殊时期，如疫情导致的教学调整或设备故障，3间教研教室也能灵活转换为常态化授课教室，保证了教学活动的连续性和高效性。

未来展望：加速信息与教学融合

互动课堂平台的建设和应用显著提升了兰州十九中木塔巷校区的教育信息化水平。未来，好视通将继续助力该校区深化信息与教学的深度融合，推动兰州十九中木塔巷校区步入数字化教育的新纪元，引领教育创新的潮流。