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近期，“网红”文化在全球范围内盛行，影响着众多青少年的生活方式，尤其在展现个人形象上，这一现象尤为显著。为了在虚拟世界中树立理想化的自我形象，不少青少年在社交媒体平台上精心构建了一个“完美”的形象，这股风潮也开始蔓延至现实生活中。

英国女子学校协会（GSA）新任会长苏-辛科斯向公众发出警示，强调青少年应意识到诚实的价值，避免为了追求虚荣而编造虚假形象。同时，英美教师们亦向《环球时报》指出，家长们需警惕社交媒体对孩子的影响，防止网络的“超现实主义”导致青少年陷入说谎的困境。

辛科斯认为，青少年习惯掩盖自身不足，这种心态一旦扩展至日常生活中，便可能导致问题。在社交媒体如Instagram和Snapchat上，年轻一代倾向于塑造一个近乎完美的自我形象，这不仅影响了他们的简历撰写，还可能误导他们在职场和家庭中表现出的诚信与正直。

她强调，青少年应当明白，展示最好的自己并无不妥，但不应过分修饰，以免遮蔽了真实的自我特质。她提醒，若每个人都致力于塑造理想化形象以适应社会需求，一旦形象崩塌，后果将不堪设想。因此，使用社交媒体之前，青少年需对其潜在影响有深刻认识。

社交媒体引发的问题不容忽视。美国教育工作者对此保持高度警觉，如加州圣塔克鲁兹一所小学的退休教师莎拉，她发现学生们在课堂上常偷偷玩手机。此外，北美华人的家长反映，孩子们在社交软件上的行为，如互相比较脸书上的点赞数，甚至对未给自己点赞的朋友产生不满情绪，显示了社交媒体对青少年价值观的影响。

家长们担忧社交媒体的流行可能导致青少年过度追求表面光鲜，而忽视了真实的自我。旧金山湾区的田女士对此深感忧虑，她认为社交媒体的广泛使用削弱了青少年与现实世界的联系，使他们更注重网络世界的存在感，而忽视了个人的真实价值。

在这样的背景下，建立正确的价值观显得尤为重要。尽管社交媒体提供了信息共享的便利，但其对青少年的影响引发了广泛的讨论。专业人士呼吁，家长和学校应携手合作，帮助青少年认识到社交媒体的利与弊，引导他们正视真实自我。

陆先生作为Snapchat员工，指出社交媒体仅是沟通工具之一，其对青少年形象打造的影响因平台特性而异。然而，蒂娜老师认为，当前如何防止青少年受社交媒体负面影响已成为教育者的紧迫任务。

教育界人士强调，要保护青少年免受“超现实主义”的侵扰，关键在于帮助他们树立正确的价值观。虽然学校可以限制学生在校内的手机使用，但家长在家庭教育中的角色更为重要。对于美国成长的青少年而言，严格限制可能适得其反，反而激发他们探索的欲望。因此，加强与孩子的沟通，共同探讨社交媒体的使用之道，是帮助他们健康成长的关键。