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孩子们的真实期待

我们常常以为孩子们都喜欢玩iPad和手机，最自豪的是学习成绩，不爱听讲。然而，这些观念并不完全符合孩子们的真实想法。

《知心姐姐》杂志曾进行了一项调查，通过孩子们的真心话来了解他们对教育的期待。这项调查历时三个月，走访了北京、上海、广州等地的20多所中小学校，共有8347名中小学生参与了问卷调查，283个孩子接受了面对面采访。调查结果显示，孩子们渴望被当成拥有极大生命力的人，而不是简单的“瓶子”。

只有深入了解孩子，才能更好地教育他们。利用大数据分析，家长和老师可以更全面地了解孩子的需求。

渴望成为集体中有用的人

长期以来，学习成绩被视为衡量学生优秀与否的主要标准。然而，在孩子们眼中，真正让他们自豪的是在集体中实现自己的价值。

调查显示，46.19%的孩子表示，最让他们自豪的是能够帮助身边的人解决问题，拥有一群好朋友。只有21.07%的孩子认为，取得好成绩或在竞赛中取胜是最值得自豪的事。

此外，25.52%的孩子希望被评价为人品好，值得信任；22.54%的孩子希望获得积极热情、热心为大家服务、有公益精神的评价。相比之下，只有11.21%的孩子希望成为学习能力强、令人仰望的学霸。

通过为集体服务和帮助同学，孩子们可以在伙伴中找到自己的位置，感受到自身的价值。这种价值感才是孩子们真正的快乐源泉。

渴望有情感的老师

近半数孩子表示，最喜欢的是那些幽默快乐、亲切平和、善解人意、脸上总带着微笑、关注每个学生、能够像朋友一样交流的老师。只有1.01%的孩子喜欢态度认真、不苟言笑、非常看重成绩和排名的老师。

34.46%的孩子希望老师能像朋友一样对待他们，听他们说心里话；25.7%的孩子希望老师能讲课生动有趣，让学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子希望老师能公正对待每个学生，尊重每个人，民主地管理班级。

孩子们正处在情感认知的成长阶段，对他们而言，情感比道理更重要。老师应把孩子当成有生命的种子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，这样才能培养出有情有感有创造力的人。

渴望启发思考的互动式课堂

如何让孩子爱上学习，喜欢写作业？这是许多家长和老师经常思考的问题。调查显示，79.22%的孩子喜欢能够启发思考的互动式课堂，可以分组讨论、实践，有分享和提问的机会。7.66%的孩子喜欢老师侃侃而谈，从头讲到尾；10.08%的孩子喜欢课堂上的多媒体手段。

孩子们对世界充满好奇心和求知欲，但由于长期缺乏主动性的机会，很多孩子并不能真心爱上学习。长久以来，大多数课堂时间由老师主导，孩子们成了课堂上的旁观者，这是造成孩子们学习被动的重要原因之一。

渴望获得父母的肯定、尊重与帮助

家长们常常将自家孩子与别人家孩子作比较，孩子们真的喜欢这样吗？

很多孩子在采访中表示，如果自己是家长，不会对孩子的成绩和表现提出过多批评。孩子们希望父母能像有经验、有智慧的朋友一样，与他们并肩战胜困难，同时尊重他们的独立性。

孩子们最担心的事情依次为：成绩差，班级排名下降；表现不佳，被老师请家长；对学习失去兴趣，找不到努力方向；和同学关系不好，受排斥。

42.65%的孩子表示，遇到困难时希望父母能冷静地与他们一起解决，而不是因此限制其他活动；23.49%的孩子希望即使达不到预期目标，也能得到父母的肯定。孩子们并不希望被当成“什么也做不好的小孩”，尤其在低谷期，他们更需要来自父母的尊重。

44.39%的孩子表示，如果自己是父母会“尊重孩子，倾听孩子的想法，凡事会与孩子商量”；只有9.15%的孩子选择做个“顺其自然，不给孩子施加压力”的父母。

渴望行万里路，读万卷书

今天，学习不仅仅局限于课堂，课外的时间往往更为繁忙。补习班、听讲座、逛博物馆、网络课堂等，各种课外教育扩展了孩子们的知识面，但也带来了更多压力。

调查显示，很多孩子并不抵触课外时间去学习额外的知识和技能。24.8%的孩子希望与父母和朋友到处旅行，开拓眼界；20.46%的孩子希望多看书，拓展知识面；18.32%的孩子想要参加实践活动，培养社会实践能力。

在多媒体手段丰富的今天，孩子们仍然更希望通过“行万里路、读万卷书”的方式去进行课外学习。他们对社会实践的热情反映出，他们对“学以致用”的渴望。这与“现在孩子喜欢沉溺于虚拟世界”的看法形成鲜明对比。

成年人应反思，是否为孩子们提供了足够的思考与实践的机会？如今的孩子们已经拥有了丰富的“被安排的学习”，或许他们更需要一些自由的时间，去自由地思考和探索这个世界，积累个性化需求的知识。

渴望实现自己的梦想

孩子们希望通过教育，成为一个怎样的人，过上怎样的生活？

48.71%的孩子表示希望将来能做自己喜欢的事情，实现自己的梦想。相比之下，15.41%的孩子希望有一份受人尊重且有前途的工作；6.19%的孩子希望过上有钱而富足的生活。

很多父母在教育孩子时会说：“要好好学习，将来才有前途。”或者“你不努力，以后没有好工作，别人都会瞧不起你。”殊不知，富足、有前途、受人尊重这些成年人眼中的成功标准，并不是孩子们真正在意的教育结果。比起别人眼中的成功，他们更希望通过努力实现自己的梦想。

也许，很多孩子在长大成人之后，会选择一条与儿时梦想截然不同的生活之路。但梦想始终是他们成长过程中的引路人，因为梦想而付出的汗水泪水、经历的磨难考验、学习到的知识经验，会让孩子们拥有一个充实的童年。

来源：人民教育、知心姐姐

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